Fundamentos que orientan la Evaluación Institucional

Fundamentos que orientan la Evaluación Institucional

·         Autonomía Institucional: se refiere al fortalecimiento de la independencia de la escuela en la toma de decisiones propias para analizar y mejorar sus procesos pedagógicos y de gestión,  remplazando el control burocrático y unidireccional por autorregulación y autocontrol.

·         Correspondencia entre objetivos y resultados: es la conexión o coherencia entre lo que la escuela  ha propuesto en su Proyecto Educativo Institucional y los resultados que obtiene o desee obtener.

·         Participación activa de todos los actores institucionales: compromiso activo de todos los integrantes de la comunidad (directivos, docentes, padres, alumnos, etc.).

·         Adecuación al contexto en que se inserta la escuela: asegurando la pertinencia de los servicios educativos que se brindan en función  del entorno y de la comunidad.

·         Retroalimentación: la institución y los actores utilizan la información y conclusiones que se obtienen, para convenir los cambios que promuevan el mejoramiento de la gestión institucional y pedagógica.