jueves, 14 de julio de 2011

Instrumentos de la Evaluación Educativa

Instrumentos de la Evaluación Educativa
Existen muchos y muy diversos instrumentos y técnicas de evaluación institucional, los más utilizados son además de la propia observación los cuestionarios, las encuestas y el análisis documental, así por ejemplo existen:
    Cuestionarios para evaluar directivos, docentes, pares académicos, alumnos, autoevaluaciones de personas, padres de familia, empleadores, egresados, investigadores, personal administrativo y de intendencia.  En ellos se indaga sobre las percepciones, rendimiento, grado de satisfacción, opciones de mejora, etc.
     Cuestionarios para evaluar procesos cono el enseñanza-aprendizaje, funcionamiento de la dirección, mecanismos de comunicación horizontal y vertical, investigación, academias, cuerpos colegiados institucionales, programas educativos y especiales, impacto institucional, funcionamiento escolar, etc.
      Encuestas de opinión para sociedad, padres de familia, empleadores y egresados.  En ellos se indaga sobre sus percepciones Análisis documental de la normatividad, planes, programas, proyectos, diseños y rediseños curriculares, etc.
Pautas de observación de procesos como el docente.
Criterios de evaluación
 Se puede decir que criterio de evaluación es un aspecto general de la calidad de la docencia a partir del cual se tiene la posibilidad de valorar algún fenómeno en concretos con datos empíricamente observables. Se encuentran los siguientes:
·         Rasgos socioculturales, perfil axiológico y conjunto de aspiraciones y necesidades educativas de la comunidad y de los individuos.
·         Fines generales de la educación y metas institucionales.
·         Objetivos específicos intentados  por profesores y alumnos en los distintos niveles y cursos.
·         Procesos y medios didácticos y organizativos (curriculum, instrucción, dirección y liderazgo, gestión, clima institucional y de clase, recursos económicos, etc.).
·         Resultados educativos (inmediatos y mediatos, individuales y sociales).

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